میزان شیوع اختلالات رفتاری در کودکان پیش دبستانی

Authors

رضا رضا پورحسین

reza pourhossein دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران مجتبی مجتبی حبیبی

mojtaba habibi دکترای روان شناسی سلامت، استادیار پژوهشکده ی خانواده ی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران احمد احمد عاشوری

ahmad ashoori دکترای روان شناسی بالینی، انیستیتو روان-پزشکی تهران، تهران، ایران نیکزاد نیکزاد قنبری

nikzad ghanbari کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران یاسمن یاسمن ریاحی

abstract

مقدمه: ارزیابی دقیق مشکلات رفتاری کودکان بسیار حایز اهمیت است. بنابراین پژوهش حاضر با هدفبررسی مقایسه­ای میزان شیوع اختلالات رفتاری دختران و پسران پیش ­از دبستان و ارایه­ی راهکارهای کاهش آن انجام شد. روش­کار: جامعه­ی آماری این مطالعه­ی توصیفی شامل تمام کودکان پیش­ از سن دبستان 7-5/1 ساله­ی شهر تهران در سال 90-1389 بود که از این میان نمونه­ای با حجم 2000 نفر با روش نمونه­گیری چندمرحله­ای انتخاب و مقیاس مشکلات رفتاری کودکان در اختیار مادران آن­ها قرار گرفت. داده­ها با استفاده از آمار توصیفی، مجذور خی و نرم­افزار spss نسخه­ی 18 تحلیل گردیدند. یافته­ها: تعداد کل آزمودنی ها 1977 نفر بوده و 957 نفر (4/48%) پسر و 1020 نفر (6/51%) دختر بودند. شایع ترین اختلال در پسران مربوط به اختلال توجه (1/6%) و در دختران مربوط به مشکلات عاطفی-هیجانی واکنشی (2/17%) است. شایع ترین اختلال در دوره­ی قبل از 5 سال مربوط به مشکلات عاطفی-هیجانی واکنشی (3/11%) و در دوره­ی 7-5 سال مربوط به مشکلات عاطفی-هیجانی واکنشی (7/10%) و شکایات بدنی (3/10%) است. دختران در مقایسه با پسران در اغلب زیرمقیاس­های مشکلات رفتاری، مشکلات بیشتری را تجربه کردند (001/0=p). نتیجه­گیری: دختران پیش ­از دبستان در مقایسه با پسران در اغلب زیرمقیاس­های مشکلات رفتاری، مشکلات بیشتری را تجربه کردند. نتایج پژوهش حاضر نشان می­دهد که میزان شیوع اختلالات رفتاری در کودکان سنین پیش­ از دبستان در سطح نسبتا بالایی می­باشد که لزوم توجه هرچه بیشتر مسئولان بهداشت روان را به این امر مشخص می­سازد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

میزان شیوع اختلالات رفتاری در کودکان پیش‌دبستانی

مقدمه: ارزیابی دقیق مشکلات رفتاری کودکان بسیار حایز اهمیت است. بنابراین پژوهش حاضر با هدفبررسی مقایسه‌ای میزان شیوع اختلالات رفتاری دختران و پسران پیش ‌از دبستان و ارایه‌ی راهکارهای کاهش آن انجام شد. روش‌کار: جامعه‌ی آماری این مطالعه‌ی توصیفی شامل تمام کودکان پیش‌ از سن دبستان 7-5/1 ساله‌ی شهر تهران در سال 90-1389 بود که از این میان نمونه‌ای با حجم 2000 نفر با روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب ...

full text

شیوع اختلالات رفتاری در کودکان ایران

Background and purpose: Behavioral disorders in children will provide a basis for mental disorders in adulthood. Various studies reported different results on the prevalence of behavioral disorders in children, so, this systematic review and meta-analysis aimed at determining the prevalence of these disorders in Iranian children. Methods and Materials: A meta-analysis was performed in scientif...

full text

شیوع اختلالات شنوایی در کودکان سنین دبستانی شهرستان اردبیل، 83ـ1382

  زمینه و هدف : اختلالات ارتباطی، مسئول بیشترین انواع ناتوانی های بازدارنده از کار در آمریکا هستند و اختلالات شنوایی از شایع ترین علل مولد اختلالات ارتباطی و عملکردی کودکان بوده و منجر به اختلالات گفتاری، اختلالات یادگیری و افت تحصیلی دانش‌آموز شده و باعث بروز مشکلات اجتماعی و اقتصادی وسیع می‌گرد ن د. میزان وقوع کاهش شنوایی در کودکان 4ـ2 درصد برآورد شده و التهاب گوش میانی که دومین عفونت شایع بع...

full text

اثربخشی آموزش نمایش خلاق بر اختلالات رفتاری و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی

هدف: هدف این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش نمایش خلاق بر اختلالات رفتاری و هوش هیجانی کودکان پیش دبستانی بود. روش: روش پژوهش به صورت نیمه آزمایشی، از نوع پیش‌آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بوده و نمونه پژوهش شامل 30 نفر از کودکان مراکز پیش دبستانی منطقه 8 شهر تهران در نیمسال اول سال تحصیلی 96-1395 که به طور تصادفی به دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نف...

full text

تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رفتاری کودکان دبستانی

مقدمه: روانشناسان در دهه های اخیر، در بررسی اختلالات رفتاری و انحرافات اجتماعی به این نتیجه رسیده اند که بسیاری از اختلالات و آسیب ها در ناتوانی در تحلیل صحیح و مناسب از خود و موقعیت خود، عدم احساس کفایت و کنترل شخصی جهت رویارویی با موقعیت های دشوار و عدم آگاهی برای حل مشکلات و مسائل زندگی واقعی به شیوه مناسب ریشه دارد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اختلالات رف...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
اصول بهداشت روانی

جلد ۱۷، شماره ۵، صفحات ۲۳۴-۲۳۹

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023